Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Datos generales

• Grado: 4º de Primaria


• Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


• Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute


• PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoque: Artes y experiencias estéticas, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Atención a la diversidad: Estrategias inclusivas para niños con TDA para mantener su atención y motivación.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando la poesía y los juegos de palabras

Propósito: Los alumnos se familiarizan con distintos tipos de poemas, canciones y juegos de palabras y reflexionan sobre su importancia cultural y artística.

1. Apertura (10 minutos)

   
   
   
   
   • Se inicia con una breve conversación sobre lo que saben de los poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   • Se presentan ejemplos breves de poesía infantil, canciones populares y trabalenguas.
   
   
   • Para captar la atención de los niños con TDA, se usan imágenes llamativas y se permite movimiento en el aula.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura interactiva de poemas y canciones siguiendo un ritmo lúdico.
   
   
   • Se pide a los alumnos que identifiquen palabras que rimen y expresen emociones.
   
   
   • Se usa una actividad kinestésica en la que los niños caminan por el aula y al escuchar una palabra clave, deben