Introducción al impacto de la alimentación en la salud**

DAMIAN OSVALDO DOMINGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrimientos en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase - Biología 1° Secundaria


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Objetivo (PDA):


El alumno formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrimientos en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo excesivo de sal, azúcar y grasas saturadas.


Interdisciplinariedad:


Se abordará la obesidad y la diabetes desde un enfoque científico (biología), matemático (análisis de datos) y social (impacto en la población).




Sesión 1: Introducción al impacto de la alimentación en la salud


Inicio (10 min)



  1. Pregunta detonadora: “¿Cómo influye lo que comemos en nuestra salud?”

  2. Presentación de imágenes de alimentos ultraprocesados y naturales.

  3. Comentarios iniciales sobre experiencias personales relacionadas con la alimentación.


Desarrollo (30 min)



  1. Indagación:

    • Se forman equipos y se les entrega información breve sobre enfermedades como diabetes, hipertensión y caries, relacionándolas con el consumo de azúcar, sal y grasas saturadas.

    • Los alumnos analizan los textos y anotan hipótesis sobre cómo la dieta puede influir en estas enfermedades.



  2. Análisis de datos reales:

    • Se presentan estadísticas sobre obesidad y diabetes en México.

    • Los alumnos identifican patrones en los datos y elaboran conclusiones iniciales.




Cierre (10 min)



  • Reflexión