Valoración de los Ecosistemas y su Relación con la Comunidad**

Torres González Pamela
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase – 4º de Primaria


Tema: Valoración de los Ecosistemas y su Relación con la Comunidad


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El alumno representará la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.




Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Los alumnos abordarán un problema relacionado con la preservación de los ecosistemas y su relación con la comunidad, proponiendo soluciones a partir de su conocimiento y experiencia.




Enfoque Interdisciplinario



  • Ciencias Naturales: Características de los ecosistemas y su importancia.

  • Ciencias Sociales: Relación entre la comunidad y su entorno natural.

  • Lenguaje: Expresión oral y escrita para compartir hallazgos.

  • Artes: Representación gráfica y creativa de su visión sobre la comunidad y la naturaleza.




Enfoques Transversales



  • Interculturalidad Crítica: Reflexión sobre las diversas formas de interacción con la naturaleza desde diferentes culturas y formas de vida.

  • Pensamiento Crítico: Análisis de los efectos de la actividad humana sobre el entorno y propuestas para su cuidado.




Secuencia Didáctica


Sesión Única (45 minutos)


1. Activación de Conocimientos Previos (10 min)



  • Pregunta detonadora: ¿Cómo interactuamos con la naturaleza en nuestra comunidad?

  • Lluvia de ideas sobre los ecosistemas cercanos y su importancia.

  • Presentación de imágenes de diferentes ecosistemas locales y su estado de conservación.


**2. Planteamiento del Proble