Plan de clase

Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética

Nivel: Secundaria – 1º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Valores humanos, cuidado de la salud física y emocional

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los estudiantes apreciarán la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Primera Sesión

Fase 1: Inicio (15 min)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes relacionadas con diferentes culturas, identidades de género y situaciones de discriminación.
   
   
   • Preguntas detonadoras:
     
     
     • ¿Alguna vez han sentido que no los tratan con igualdad?
     
     
     • ¿Qué significa convivir con personas de diferentes culturas y tradiciones?
     
     
     • ¿Cómo se relaciona la igualdad sustantiva con la vida cotidiana?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Exposición de la problemática:

   
   
   
   
   • Se presenta la siguiente situación problemática:
     
     
     • "En nuestra comunidad escolar, algunos estudiantes se han sentido excluidos debido a su origen cultural, género o alguna diferencia física. ¿Cómo podemos garantizar un ambiente más equitativo e inclusivo?"
     
     
     
     
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 min)

1. Trabajo en equipos:
   
   
   • Se forman equipos y se les asigna un caso real o ficticio de discriminación o exclusión (ejemplo: exclusión de una niña en un