Descubriendo el significado de nuestro nombre**

Esthela Marcial
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Expresando nuestra identidad a través del arte


Nivel: Primaria – 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Eje: Artes y experiencias estéticas – Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario



PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE (PDA)


Los alumnos representarán lo que significa su nombre, es decir, el sentido que le dan, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.



PROBLEMA A ABORDAR


Los alumnos no saben el significado de su nombre.



SECUENCIA DIDÁCTICA


Sesión 1: Descubriendo el significado de nuestro nombre


Propósito: Investigar y reflexionar sobre el significado de sus nombres mediante la exploración de fuentes orales y escritas.


Actividades:



  1. Exploración inicial: Preguntar a los estudiantes si saben qué significa su nombre y si conocen por qué sus familias lo eligieron.

  2. Lectura interactiva: Leer en voz alta fragmentos de un catálogo de nombres y sus significados.

  3. Búsqueda comunitaria: Enviar a casa una tarea de investigación para que pregunten a sus familiares sobre su nombre y su historia.


Materiales: Listado de nombres y sus significados, hojas para registrar notas.



Sesión 2: Creando conexiones con nuestra identidad


Propósito: Reflexionar sobre la relación entre el nombre y la identidad personal.


Actividades:



  1. Diálogo grupal: Compartir con sus compañeros la información investigada sobre su nombre.

  2. Mapa de identidad: Cada estudiante realizará un dibujo con palabras, imágenes o símbolos