Plan de clase

Planeación de Clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Nivel: Secundaria (1° grado)

Asignatura: Biología

Tiempo de duración: 3 sesiones (50 minutos cada una)

Enfoques: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y teorías sobre el origen de la vida

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de reflexión inicial: Se proyectan imágenes de diferentes especies animales y vegetales. Se pregunta:
  
  
  • ¿Por qué hay tanta variedad de seres vivos en la Tierra?
  
  
  • ¿Cómo creen que han surgido los diferentes organismos?
  
  
  • ¿Las especies han sido siempre iguales o han cambiado con el tiempo?
  
  
  
  


• Se anotan las respuestas clave en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación guiada: Se presentan dos perspectivas sobre el origen de los seres vivos:

  
  
  
  
  • La versión bíblica (Creacionismo).
  
  
  • La teoría de la evolución de Darwin y Wallace.
  
  
  
  



• Se forman equipos y se les asigna la tarea de investigar de manera breve en sus dispositivos móviles o en material impreso sobre ambas posturas.

  
  



• Discusión grupal: Cada equipo expone sus hallazgos en una lluvia de ideas estructurada. Se destacan diferencias clave como:

  
  
  
  
  • El