Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: La violencia como factor que influye en el aprovechamiento de los educandos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. (45 minutos)

• Presentación del tema y explicación de los conceptos clave.


• Debate en clase sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la sociedad.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2: Exploración de estilos artísticos relacionados con la identidad y la interculturalidad crítica. (45 minutos)

• Presentación de diferentes estilos artísticos que reflejen la diversidad cultural.


• Análisis y discusión de obras de arte que representen la identidad y la interculturalidad.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una obra de arte inspirada en un estilo artístico que refleje su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 3: Reflexión sobre la violencia como factor que influye en el aprovechamiento de los educandos. (45 minutos)

• Discusión en clase sobre las diferentes formas de violencia que pueden afectar el aprendizaje.


• Análisis de casos de violencia escolar y sus consecuencias.


• Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un manifiesto artístico en contra de la violencia en la escuela.

Sesión 4: Integ