Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción Motriz y Reglas Básicas de Convivencia

Nivel: Primaria – 1º grado

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema a atender: No reconocen las reglas básicas de convivencia

Objetivo (PDA): Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Sesión 1: Explorando la Convivencia a Través de la Expresión Corporal

Propósito: Identificar normas básicas de convivencia a través del juego y la expresión corporal.

Inicio (10 min)

• Ambientación: Se utilizará música suave y se pedirá a los alumnos que caminen libremente por el espacio, experimentando diferentes movimientos (rápidos, lentos, saltos).


• Se realiza una breve conversación guiada con preguntas clave:
  
  
  • ¿Cómo podemos movernos sin chocar con los demás?
  
  
  • ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos empuja sin querer?
  
  
  • ¿Qué podemos hacer para jugar sin lastimar a los demás?
  
  
  
  

Desarrollo (25 min)

• Dinámica "El espejo": En parejas, un alumno realiza movimientos y el otro debe imitarlos. Luego intercambian roles.


• Reflexión grupal: Discusión sobre la importancia de respetar el turno del otro y observar sus movimientos antes de reaccionar.


• Se realiza una lluvia de ideas sobre reglas básicas para convivir mejor mientras jugamos (escuchar, respetar turnos, cuidar el espacio de los demás).


• Actividad artística: Creación de tarjetas ilustradas con dibujos sobre las