Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3°

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA):
El alumno identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Problema a abordar:
Los niños no se reconocen como personas únicas con características y cualidades diferentes a las de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Sesión 1: "¿Quién soy?"

Propósito:

Que los niños reflexionen sobre sus características personales, lo que los hace únicos y especiales.

Materiales:

• Espejos


• Cartulinas


• Colores y crayones


• Fotografías familiares (opcional)

Desarrollo:

1. Apertura (10 min):

   
   
   
   
   • Se inicia la sesión con una dinámica en círculo donde los niños dicen su nombre acompañado de un gesto o movimiento que los represente.
   
   
   • Se pregunta: ¿Quién soy? ¿Qué cosas me hacen especial?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Se entrega un espejo a cada niño para que se observe.
   
   
   • Se les pide que mencionen características físicas que los hacen únicos.
   
   
   • Realizan un dibujo de sí mismos incluyendo detalles que representen su personalidad.
   
   
   • Se presenta una breve historia sobre la diversidad y la identidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min):

   
   
   
   
   • Cada niño comparte su dibujo y menciona algo que le gusta de sí mismo.
   
   
   • Reflexión grupal: **¿