Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura Compartida en Voz Alta

Nivel: Primaria 1°
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades en la toma de lectura

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El alumno sigue la lectura en voz alta que hace la maestra, el maestro o personas alfabetizadas de diferentes tipos de textos como cuentos, cartas, notas informativas, poemas, anuncios, etc.

Competencias a desarrollar:

• Lenguaje y comunicación: Comprensión y seguimiento de lectura en voz alta.


• Pensamiento Crítico: Reflexión sobre el contenido y contexto del texto.


• Vida Saludable: Importancia de la lectura como una práctica que fomenta el bienestar mental.


• Convivencia Comunitaria: Fomento de la lectura en familia y la comunidad.

SESIÓN 1: Introducción y motivación

Inicio:

• La maestra inicia preguntando: ¿Quién lee en casa? ¿Qué leen? ¿Les gusta que les lean en voz alta?


• Presenta imágenes de diferentes textos (cartas, anuncios, cuentos, canciones, etc.) y pregunta: ¿Han visto estos textos antes? ¿Para qué sirven?


• Explica que harán un proyecto para mejorar su lectura en voz alta y compartirlo con la comunidad.

Desarrollo:

• La maestra modela la lectura en voz alta con un cuento corto.


• Pide a los alumnos que sigan la lectura con su dedo y escuchen con atención.


• Se realiza una actividad de predicción: ¿De qué creen que tratará la historia?


• Después de la lectura, se hacen preguntas sencillas: *¿Qué parte les gustó más? ¿Qué personaje