Las tensiones en el siglo XX**

Lizbeth Garcia
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 3º de Secundaria


Tema: Las tensiones en el siglo XX


Objetivo (PDA):


Analiza y comprende las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.


Metodología:


Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoques:



  • Interculturalidad crítica

  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura




Sesión 1: Introducción a las tensiones del siglo XX


Inicio (10 minutos)



  • Se inicia preguntando a los estudiantes: "¿Qué saben sobre los cambios económicos y sociales del siglo XX?"

  • Se presenta un problema principal:
    “Imagina que eres un periodista de principios del siglo XX. ¿Cómo explicarías los cambios económicos y sociales que están ocurriendo en el mundo?”

  • Se forman equipos de 4 estudiantes y se les pide que discutan brevemente qué cambios creen que ocurrieron.


Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad de lectura y análisis: Se entrega un texto con fragmentos de autores de diferentes países sobre la Segunda Revolución Industrial y la expansión del capitalismo.

  • Cada equipo extrae las ideas principales y responde:

    • ¿Qué motivó estos cambios?

    • ¿Cuáles fueron las consecuencias sociales y económicas?



  • Interdisciplinariedad: Se analiza cómo la literatura y el arte reflejaron estos cambios (ejemplo: fragmentos de "Tiempos Modernos" de Chaplin).


Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal: cada equipo comparte su respuesta al problema inicial.

  • Se deja de tarea investigar imágenes o textos de la época que ev