Introducción a los Principios de Pascal y Arquímedes**
Gustavo Celaya
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Principios de Pascal y de Arquímedes
Materia: Física
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema identificado: Alumnos alejados de los planteamientos de estos científicos, es decir, fuera de contexto.
Objetivo (PDA)
El alumno experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Sesión 1: Introducción a los Principios de Pascal y Arquímedes
Inicio (15 min)
- Indagación inicial: Se inicia con una pregunta detonadora: ¿Por qué flotan los barcos? ¿Cómo funcionan los frenos hidráulicos?
- Diálogo intercultural: Se invita a los alumnos a compartir experiencias o conocimientos previos sobre la flotabilidad y el uso de líquidos en sistemas mecánicos dentro de su contexto cultural (ejemplo: canoas en comunidades rurales o recipientes presurizados en mercados locales).
- Reflexión crítica: Se pide a los alumnos que analicen si estas experiencias se relacionan con leyes o principios científicos conocidos.
Desarrollo (25 min)
- Exploración experimental: Se presentan dos demostraciones:
- Principio de Pascal: Uso de una jeringa conectada a otra para mostrar cómo la presión en un fluido se transmite en todas direcciones.
- Principio de Arquímedes: Un objeto de plástico y otro de metal se sumergen en agua para observar la flotabilidad.
- Discusión grupal: Se pide a los alumn