Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Matemáticas
Grado: 5° de Primaria
Tema: Figuras geométricas y sus características
Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Duración: 4 sesiones de 45 minutos

Sesión 1: Exploración e indagación inicial

Propósito:

Introducir a los estudiantes en el concepto de círculo y circunferencia, explorando conocimientos previos a través de la observación y el cuestionamiento.

Inicio (10 minutos)

• Se presenta una serie de imágenes con objetos cotidianos que contienen formas circulares (ruedas, platos, relojes, monedas).


• Se cuestiona a los alumnos:
  
  
  • ¿Qué formas observas en estas imágenes?
  
  
  • ¿Todas estas figuras son iguales? ¿Por qué?
  
  
  
  


• Se registra en el pizarrón lo que los alumnos mencionan, promoviendo la participación de todos.

Desarrollo (25 minutos)

• Se distribuyen hojas de papel y se pide a los alumnos que intenten dibujar un círculo a mano alzada.


• Luego, se proporcionan instrumentos geométricos (compás, regla) y se les invita a intentar hacer un círculo usando estos materiales.


• Se hace una lluvia de ideas sobre las dificultades encontradas al dibujar sin instrumentos y con instrumentos.


• Se introduce la diferencia entre circunferencia (línea que delimita el círculo) y círculo (figura que ocupa el área delimitada por la ci