Introducción al problema y diagnóstico**
jazmin avalos
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 2º
Unidad: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión e interculturalidad crítica
Duración: 6 sesiones (50 minutos cada una)
Problema a abordar: En nuestra escuela se han presentado situaciones de violencia entre alumnos y es importante como comunidad construir una cultura de paz.
Objetivo (PDA):
Los alumnos analizarán las acciones de personas, grupos y organizaciones en México y América Latina que promueven valores, actitudes y comportamientos basados en una cultura de paz.
Sesión 1: Introducción al problema y diagnóstico
Inicio (10 min):
- Presentación del problema con una historia real o ficticia sobre un caso de violencia escolar.
- Pregunta detonadora: ¿Cómo afecta la violencia en la convivencia escolar y qué podemos hacer para solucionarlo?
- Reflexión en pareja sobre experiencias relacionadas con conflictos en la escuela.
Desarrollo (30 min):
- Elaboración de un mapa mental en equipos sobre las causas y consecuencias de la violencia escolar.
- Presentación breve de conceptos clave: cultura de paz, resolución de conflictos, empatía y convivencia.
- Exposición de experiencias de alumnos sobre situaciones identificadas en la escuela.
Cierre (10 min):
- Reflexión grupal: ¿Cómo podemos ser agentes de cambio en nuestra escuela?
- Tarea: Investigar una persona, grupo u organización que trabaje por la paz en México o América Latina.