Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Datos generales

• Asignatura: Física


• Grado y grupo: Secundaria, 2º


• Tiempo estimado: 2 sesiones de 50 minutos cada una


• Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


• Problema a atender: La importancia de identificar los gases que contribuyen al efecto invernadero y qué acciones implementar para reducir las emisiones de GEI.


• Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explica cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.

Primera sesión

Inicio (15 minutos)

1. Exploración de conocimientos previos: Se proyecta una imagen de una ciudad con alta contaminación y una zona natural sin contaminación. Se plantea la pregunta:
   
   
   • ¿Cuál de estas imágenes crees que contribuye más al calentamiento global? ¿Por qué?
   
   
   
   


2. Lluvia de ideas: Se anotan las respuestas en el pizarrón y se orienta la conversación hacia la existencia de gases que afectan la temperatura del planeta.


3. Pregunta detonadora:
   
   
   • ¿Cómo afectan los gases de la atmósfera al clima de la Tierra?
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Indagación guiada:
   
   
   • Se divide a los estudiantes en equipos de cuatro.
   
   
   • Cada equipo recibe un conjunto de recursos (lecturas breves, infografías y videos cortos) sobre el efecto invernadero y los gases de efecto invernadero (GEI).
   
   
   • Se les pide que identifiquen y expliquen al menos tres gases responsables del efecto invernadero (CO₂, CH₄ y N₂O).