Plan de clase

Planeación de Clase: Historia – Segundo Grado de Secundaria

Unidad: Las tensiones en el siglo XX

Tema: El desarrollo estabilizador en México

Objetivo (PDA): Explica las características, las prioridades y los sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Interdisciplinaridad: Relación entre política nacional y economía sostenible

Sesión 1: Introducción al Problema y Contexto Histórico

Fase de Inicio (15 min)

• Actividad de activación de conocimientos previos: Se presenta una imagen con distintos eventos del siglo XX en México con preguntas guía:
  
  
  • ¿Qué cambios económicos y políticos observas?
  
  
  • ¿Cómo crees que estos cambios impactaron la vida de las personas?
  
  
  
  


• Se introduce la pregunta generadora:
  ¿Cómo influyeron las políticas del desarrollo estabilizador en la estructura económica y social de México?

Fase de Desarrollo (25 min)

• Breve explicación magistral sobre el contexto del desarrollo estabilizador (1954-1970), sus características y los principales cambios económicos y políticos.


• Trabajo en equipos: Los estudiantes reciben diferentes roles (economista, político, ciudadano) y analizan documentos históricos con datos sobre la estabilidad económica, el crecimiento industrial y la desigualdad social.


• Discusión guiada: Reflexionan sobre los beneficios y problemáticas del modelo.

Fase de Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Cómo influyó este modelo en la economía y sociedad actual?


• Tarea: Inve