Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3°

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lenguaje y comunicación, Exploración y comprensión del mundo natural y social, Educación Socioemocional.
Problema a atender: Que los niños reconozcan la importancia del lenguaje escrito y sus diversas utilidades.
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración del lenguaje escrito en la comunidad

Propósito: Identificar diferentes tipos de textos escritos en el entorno y su utilidad en la vida cotidiana.

Inicio (10 minutos)

• Conversación inicial con los niños sobre textos que han visto en su comunidad: letreros, anuncios, notas, etiquetas, etc.


• Planteamiento de preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Para qué sirven los letreros y avisos?
  
  
  • ¿Cómo nos ayudan las palabras escritas en nuestra vida diaria?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Paseo por la escuela para observar y registrar diferentes tipos de textos escritos.


• Toma de fotografías o recolección de ejemplos visuales.


• Lluvia de ideas sobre la utilidad de cada texto identificado.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje escrito en la comunidad.


• Elaboración de un dibujo sobre algún tex