Exploración de materiales y texturas**
Faty Garcia
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Nivel: Preescolar 3°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Objetivo (PDA):
Experimentar con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.
Problema:
A través de la manipulación de objetos de diferentes materiales y sus texturas, los niños conocerán la importancia de las ciencias para comprender el mundo que los rodea.
Sesión 1: Exploración de materiales y texturas
Propósito:
Los niños explorarán y describirán las características de diferentes materiales a través de la observación y el tacto.
1. Inicio (10 minutos)
- Se plantea una pregunta guía: "¿De qué están hechos los objetos que usamos todos los días?"
- Se presentan distintos objetos en una caja misteriosa (cartón, metal, madera, plástico, tela, esponja).
- Se invita a los niños a tocar sin ver los objetos y tratar de describir cómo se sienten.
2. Desarrollo (25 minutos)
- Se agrupan los niños y se les entrega una bandeja con distintos tipos de materiales.
- Se les pide que los toquen, los huelan y los observen.
- Se promueve la expresión de sus ideas con preguntas como:
- "¿Cómo se siente este material?"
- "¿Cómo crees que se usa en la vida diaria?"
- En equipos, dibujan los objetos y trazan líneas para señalar su textura y material.