Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Dificultad para integrar la imagen corporal que tiene de sí mismo.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Conociéndonos y reconociéndonos"

Objetivo específico: Reflexionar sobre la identidad personal y las diferentes características que la conforman.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Breve explicación sobre el tema a tratar: la identidad personal y sus diferentes componentes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes y fotografías de personas de diferentes culturas, etnias y territorios.
   
   
   • Realizar preguntas abiertas para fomentar la reflexión y el diálogo, como: "¿De dónde creen que sean estas personas?", "¿Cómo creen que se sientan al pertenecer a su cultura o territorio?", "¿Qué creen que los hace únicos e especiales?".
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus ideas y opiniones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad práctica: cada alumno deberá realizar un dibujo que represente su identidad personal y las características que considera importantes.
   
   
   • Al finalizar, cada estudiante presentará su dibujo al grupo y explicará lo que representa.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de aceptar y valorar la diversidad cultural y étnica.
   
   
   
   

Instrumentos de