Plan de clase

Planeación de Clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Datos Generales

Asignatura: Español
Grado: 1° de Secundaria
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El estudiante identificará una situación problemática de su comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla a través de un cuento.

Sesión 1: Identificación de problemas en la comunidad

Inicio (10 min)

• Se inicia con una pregunta detonadora:
  ¿Qué problemas identifican en su comunidad que afectan a las personas?


• Se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón.

Desarrollo (30 min)

• Los alumnos trabajan en equipos para seleccionar un problema comunitario.


• Usan la técnica de los 5 porqués para analizar la raíz del problema.


• Comparten sus respuestas con el grupo y discutimos su impacto.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos comunicar estos problemas a otras personas de manera creativa?


• Se anticipa que en las próximas sesiones desarrollarán un cuento basado en el problema elegido.

Sesión 2: Caracterización del problema y análisis crítico

Inicio (10 min)

• Se revisan los problemas elegidos y se hacen preguntas críticas:
  ¿Quiénes lo padecen más? ¿Cómo afecta la vida diaria? ¿Cuáles son sus posibles causas y consecuencias?

Desarrollo (30 min)

• Cada equipo elabora un mapa conceptual del problema considerando