Plan de clase

Planeación de Clase

Datos Generales

• Asignatura: Lengua Materna – Español


• Grado: 4° de Primaria


• Duración: 1 sesión de 45 minutos


• Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión


• Metodología: Proyecto comunitario

Tema:

Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El alumno experimenta con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que le sea significativo.

Problema a atender:

Dificultades en la creación y comprensión de poemas y versos.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

🔹 Activación de conocimientos previos

• Preguntar a los alumnos:
  
  
  • ¿Alguna vez han leído un poema o una canción que les haya gustado mucho?
  
  
  • ¿Recuerdan alguna rima o juego de palabras divertido?
  
  
  
  


• Mostrar un poema breve y leerlo en voz alta, enfatizando la musicalidad y ritmo.


• Fomentar una reflexión grupal sobre el significado del poema y cómo se sienten al escucharlo.

🔹 Planteamiento del Proyecto Comunitario

• Presentar el desafío de la clase: "Hoy crearemos juntos poemas o canciones basados en temas que nos identifiquen como comunidad."


• Explicar que trabajarán en equipo y compartirán sus creaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de la poesía en diversas culturas y lenguas.

2. Desarrollo (25 minutos)

🔹 Exploración y experimentación con la creación de poemas

• Presentar una tabla con diferentes estructuras de poemas sencillos (coplas, haikus, rimas pareadas