Plan de clase

Planeación de Clase: Organización e Interpretación de Datos

Nivel: Primaria – 2º Grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Problema a atender: Apropiación de lectura y escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.

Materiales:

• Cuentos y relatos cortos de diferentes culturas


• Tarjetas con preguntas y categorías


• Papel bond y marcadores


• Hojas cuadriculadas


• Pegatinas o dibujos para pictogramas


• Computadora/tableta (opcional)

SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1: Exploración e Indagación

Inicio (10 min)

1. Se inicia con la lectura en voz alta de un cuento breve proveniente de una cultura indígena o de una comunidad diferente a la del grupo.


2. Se realizan preguntas como:
   
   
   • ¿De qué trata la historia?
   
   
   • ¿Qué elementos de la cultura se mencionan en este cuento?
   
   
   • ¿Cómo podríamos organizar la información del cuento de forma visual?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Se propone a los estudiantes recolectar información sobre los cuentos que han leído en casa o en la escuela.


2. Se les pregunta:
   
   
   • ¿Cuántos alumnos han leído cuentos de diferentes culturas?
   
   
   • ¿Qué tipo de historias prefieren? (aventura, misterio, tradición oral, etc.)
   
   
   
   


3. En equipos, los alumnos diseñan una encuesta para recolectar datos sobre los cuentos favoritos de sus compañeros.


4. Comienzan a aplicar la encuesta en