Exploración de la diversidad lingüística y su relevancia en la comunicación**
Eugenia Hernandez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Asignatura: Español
Nivel: Secundaria - 1º
Duración: 3 sesiones (50 minutos cada una)
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA):
El alumno reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Problema interdisciplinario:
"La noticia de hoy, las noticias. Ser un lector crítico de noticias."
Sesión 1: Exploración de la diversidad lingüística y su relevancia en la comunicación
Inicio (15 minutos)
- Dinámica de sensibilización: Se proyecta un mapa lingüístico de México y el mundo, destacando la diversidad de lenguas habladas en cada región.
- Pregunta generadora: ¿Por qué es importante preservar la diversidad de lenguas en nuestro país y en el mundo?
- Lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus experiencias sobre lenguas indígenas, extranjeras o variantes del español en su comunidad.
Desarrollo (25 minutos)
- Lectura de fragmentos literarios de diferentes culturas y lenguas (traducidos al español). Ejemplo: poesía en náhuatl, un cuento zapoteco, fragmentos de obras indígenas contemporáneas.
- Discusión guiada: Reflexionan sobre cómo influye la lengua en la identidad y la comunicación en la familia, la escuela y la comunidad.
- Exploración de noticias: Se analizan titulares de noticias relacionadas con la diversidad lingüística y su impacto en la sociedad.
Cierre (10 minutos)
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