Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Nivel: Primaria 4º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno experimenta con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que le sea significativo.

Sesión 1: Exploración y Comprensión de los Géneros Literarios

Propósito de la sesión:

Los estudiantes explorarán distintas estructuras de poemas, canciones y juegos de palabras para reconocer sus características principales y su función como medio de expresión cultural.

Secuencia Didáctica

Apertura (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Se inicia la clase con la lectura de un poema y una canción representativa de diferentes culturas. Se puede incluir un poema en español y otro en una lengua indígena.


• Diálogo inicial: Se pregunta a los estudiantes qué emociones les transmite cada texto y si han escuchado o creado algo similar.


• Generación de preguntas: Se guía una conversación en torno a:
  
  
  • ¿Cómo está estructurado el poema?
  
  
  • ¿Qué palabras llaman la atención en la canción?
  
  
  • ¿Cómo podemos jugar con las palabras para expresarnos?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis de Ejemplos (10 minutos): Se presentan diferentes estructuras poéticas (copla, verso libre, caligrama, acróstico) y sus características.


2. Dinámica grupal (10 minutos): Se divide la clase en pequeños equipos y se les asigna un género (poema,