Plan de clase

Planeación de Clase: Situaciones de Violencia, Injusticia y Discriminación

Nivel: Primaria – 2° Grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos propondrán acciones y establecerán compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas, compartiéndolos con su familia y comunidad.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Identificación del Problema

Inicio (10 min)

1. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos:

   
   
   
   
   • ¿Alguna vez han visto que alguien sea tratado de manera injusta en la escuela o en su comunidad?
   
   
   • ¿Cómo creen que se siente esa persona?
   
   
   
   



2. Registro: Anotar respuestas en el pizarrón o en una cartulina.

   
   



3. Presentación del problema: Se plantea la siguiente situación:

   
   

   
   

   "Luis es un niño nuevo en la escuela. No habla muy bien español aún y algunos compañeros lo excluyen del juego y no lo invitan a trabajar en equipo. A veces, le dicen cosas que lo hacen sentir mal. ¿Qué podemos hacer para ayudarlo?"

   
   

   
   

Desarrollo (25 min)

1. Trabajo en equipos pequeños: Los alumnos comentan la situación y mencionan si han visto algo similar.


2. Discusión guiada: Reflexionan sobre cómo se debe tratar a las personas diferentes a nosotros.


3. Registro en cartulina o cuaderno: Escriben o dibujan ideas sobre cómo ayudar a Luis.

Cierre (10 min)

1. Conclusiones grupales: Se comparten las reflexiones y se anima a pensar en situaciones reales donde pueden hacer una diferencia.


2. Tarea: Obse