Identificación del Problema y Contextualización**
Cielo Nieves
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identifica la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Clase - 5º de Primaria
Tercer Trimestre
Datos Generales
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Tema: Contribuciones al bienestar colectivo
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y atención al rezago en lectura, escritura y operaciones básicas
Propósito de Aprendizaje (PDA)
El alumno indagará acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad. Identificará la infraestructura y los servicios públicos que se requieren para satisfacer estas necesidades y alcanzar el bienestar colectivo.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Identificación del Problema y Contextualización
Inicio (10 min)
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué servicios públicos conocen en su comunidad (hospitales, alumbrado, transporte, seguridad, etc.).
- Discusión guiada: Reflexionar sobre la importancia de estos servicios en la vida cotidiana y su impacto en el bienestar de las personas.
Desarrollo (25 min)
- Planteamiento del problema: Presentar un caso hipotético o real sobre la falta de un servicio público en la comunidad (ejemplo: escasez de alumbrado público o insuficientes centros de salud).
- Trabajo en equipo: Organizar equipos y asignarles diferentes necesidades (salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia). Cada equipo investigará cómo estos servicios influyen en el bienestar.
- Estrategia de lectura accesible: Proporcionar materiales en distintos niveles de complejidad para atender