Explorando la Naturaleza con Nuestros Sentidos**

Montse Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3º


Eje Temático: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Objetivo (PDA):


Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.


Enfoque: Aprendizaje por Indagación, Pensamiento Crítico e Inclusión


Problema a Abordar:


El interés de niñas y niños por experimentar con diversos materiales, hacer hipótesis y comprobarlas.




Secuencia Didáctica (8 sesiones de 45 minutos cada una)


Sesión 1: Explorando la Naturaleza con Nuestros Sentidos


Propósito: Despertar la curiosidad de los niños sobre la naturaleza y los seres vivos mediante la observación sensorial.
Actividades:
✔️ Salida al patio o jardín para observar elementos naturales (plantas, tierra, agua, insectos).
✔️ Conversación sobre lo que ven, tocan, sienten y escuchan.
✔️ Registro gráfico de sus observaciones en una hoja o mural colectivo.
✔️ Preguntas detonadoras: ¿Qué elementos encontramos en la naturaleza? ¿Cómo sabemos si algo está vivo o no?
✔️ Conclusión grupal sobre lo explorado.


Materiales: Lupas, hojas blancas, colores, imágenes de seres vivos y no vivos.
Estrategia de Inclusión: Dar opciones de registro (dibujos, palabras clave, señalamientos con imágenes).




Sesión 2: Preguntas que Nos Hacemos


Propósito: Fomentar la formulación de preguntas sobre los seres vivos y su entorno.
Actividades:
✔️ Recuperación de observaci