Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 1° de Primaria

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA):

El alumno reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Enfoque Metodológico: Aprendizaje Servicio

A través del aprendizaje servicio, los estudiantes reflexionarán sobre su propia identidad y la diversidad de su entorno, generando acciones que promuevan el respeto y la inclusión en la comunidad escolar y familiar.

Problema a trabajar:

Los alumnos aprenden a reconocer su valor como personas y así valorar a las personas que tienen en su entorno familiar y escolar.

Enfoques Transversales:

• Interculturalidad Crítica: Reflexión sobre la diversidad cultural en el aula y la importancia del respeto mutuo.


• Inclusión: Estrategias para valorar a cada estudiante y sus particularidades sin discriminación.

Sesión 1: Descubriendo lo que nos hace únicos

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema a través de preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Cómo eres físicamente?
   
   
   • ¿Qué cosas te gustan hacer?
   
   
   • ¿En qué te pareces y en qué eres diferente a tus amigos?
   
   
   
   


2. Lectura del cuento "Todos somos diferentes", resaltando la importancia de la diversidad.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad "Mi identidad en un espejo"
   
   
   • Cada estudiante dibuja su propio retrato en una hoja, resaltando detalles importantes como su cabello, ojos, ropa favorita, etc.
   
   
   • Posteriormente, escribirán o dibujarán alrededor