Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números

Grado: 1º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e inclusión
Interdisciplinaridad: Desarrollo de habilidades cognitivas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno expresará oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, inicialmente hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Primera sesión

Fase de Exploración (15 min)

Propósito: Indagar en los conocimientos previos de los alumnos sobre la sucesión numérica.

1. Cuestionamiento inicial: Se pedirá a los estudiantes que mencionen los números que conocen en su lengua materna y en español.


2. Juego de conteo: Los estudiantes formarán un círculo y se turnarán para decir los números en voz alta hasta donde puedan contar.


3. Preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Cómo podemos saber qué número sigue?
   
   
   • ¿Cómo podríamos contar de distintas formas?
   
   
   
   

Fase de Conceptualización (20 min)

Propósito: Guiar a los estudiantes en el descubrimiento de patrones en la sucesión numérica.

1. Se presentará una línea numérica en el pizarrón o en tarjetas grandes.


2. Se invitará a los estudiantes a identificar patrones en la numeración (ejemplo: contar de 2 en 2 o de 10 en 10).


3. Se organizarán en pequeños equipos para explorar la sucesión numérica utilizando fichas o bloques de colores.


4. Actividad de inclusión: Se propondrá el uso