Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Nivel: Primaria – 4º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos no narran con total confianza.
Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Sesión 1: Explorando la Narración a Través del Arte

Inicio (10 min)

• Activación: Se inicia con una dinámica de expresión corporal. Los estudiantes imitan gestos y movimientos de diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa).


• Exploración del tema: Se presentan imágenes de pinturas y fotografías que representen narraciones visuales (ej. "El niño pescador" de Sorolla).


• Pregunta detonadora: ¿Qué creen que está pasando en esta imagen? ¿Cómo podríamos contarlo?

Desarrollo (25 min)

• Análisis de una narración: Se lee en voz alta un cuento breve donde ocurran eventos en distintos tiempos (pasado y presente).


• Reconociendo el tiempo verbal: En equipos, los alumnos subrayan frases en pasado y presente dentro del cuento.


• Juego de transformación: Cada equipo recibe una tarjeta con un evento en pasado y deben convertirlo en una narración en presente (ej. "Ayer jugamos fútbol" → "Ahora estamos jugando fútbol").

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: Compartimos ejemplos y discutimos cómo cambia la sensación de la historia dependiendo del tiempo verbal.


• Tarea: Observar en casa imágenes familiares y traer una para la siguiente sesión, listos para narrar su histori