Exploración de Conocimientos Previos**

rocio sandoval
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Sistema Tierra-Luna-Sol


Grado: 3° de Primaria


Tiempo estimado: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoques: Inclusión, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Los alumnos indagarán y representarán con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, asociándolos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Exploración de Conocimientos Previos


Propósito: Comprender qué saben los alumnos sobre el Sol, la Tierra y la Luna.


Actividades:



  1. Conversación inicial: Preguntas detonantes como:

    • ¿Por qué hay día y noche?

    • ¿Cómo cambia el clima en diferentes épocas del año?



  2. Lluvia de ideas en el pizarrón para registrar respuestas.

  3. Lectura inclusiva de un cuento breve relacionado con la Tierra, la Luna y el Sol en diferentes culturas (se puede incluir un relato indígena).

  4. Elaboración de dibujos sobre lo que creen que ocurre en el cosmos.


Recursos: Pizarrón, hojas blancas, colores, cuento sobre la Tierra, el Sol y la Luna.



Sesión 2: Presentación del Problema - Diferencias entre Rotación y Traslación


Propósito: Introducir los conceptos de rotación y traslación.


Actividades:



  1. Observación guiada de un video corto sobre los movimientos de la Tierra.

  2. Diálogo sobre el video y comparación con lo que pensaban antes.