Plan de clase

Planeación de Clase: Identidad y Sentido de Pertenencia en Manifestaciones Artísticas

Asignatura: Artes

Nivel: Secundaria – 1º Grado

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Objetivo (PDA)

Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Problema a Atender:

Lograr la participación de todos los alumnos en la presentación de ritmos musicales.

Sesión 1: Explorando la Identidad a Través del Arte

Inicio (15 min):

1. Dinámica de integración: “Mi identidad en una palabra” – Cada estudiante menciona una palabra que lo identifique (cultura, gustos, tradiciones, etc.).


2. Lluvia de ideas: Reflexión grupal sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia.


3. Ejemplificación con videos o imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que expresan identidad cultural y pertenencia (pintura, música, danza, etc.).

Desarrollo (25 min):

1. Discusión grupal: Se analizan diferentes expresiones artísticas que representan la identidad de distintas comunidades.


2. Trabajo en equipos: Los alumnos investigan sobre un ritmo musical representativo de su cultura o comunidad.


3. Diálogo sobre inclusión y representación de género en la música y otras artes.

Cierre (10 min):

1. Reflexión escrita: ¿Cómo se expresa mi identidad a través del arte?


2. Plenaria breve: Se comparten algunas reflexiones en grupo.

**Sesión 2: Creando una P