La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La utilización del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión crítica acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España, desde una perspectiva intercultural y de pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se realizará una introducción al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, destacando la importancia del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas acerca de lo que conocen sobre el trabajo esclavo en la Nueva España.


• Planteamiento del problema: Se les presentará a los alumnos un caso ficticio en el que deberán reflexionar sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España, considerando aspectos históricos, sociales y culturales.


• Organización en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo y se les asignarán roles dentro del equipo.


• Investigación: Cada equipo realizará una investigación sobre el tema, utilizando diversas fuentes de información (libros, internet, documentos históricos, etc.). Deberán recopilar datos relevantes y argumentos que les permitan reflexionar y emitir una opinión crítica sobre el tema.


• Cierre de la sesión: Los equipos compartirán los avances de su investigación y se les dará retroalimentación sobre su trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la investigación: Se retomará la