Introducción al Proyecto y Sensibilización sobre el Acoso Escolar**
Javier Alvarado
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Inglés - Secundaria 1º
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Enfoque: Igualdad de género e Inclusión
Interdisciplinariedad: Campaña para prevenir el acoso escolar
Sesión 1: Introducción al Proyecto y Sensibilización sobre el Acoso Escolar
Inicio: (10 minutos)
- Presentación del tema de la campaña "Stop Bullying".
- Pregunta detonadora: ¿Qué saben sobre el acoso escolar?
- Reflexión grupal sobre experiencias generales (respetando la confidencialidad).
Desarrollo: (30 minutos)
- Lectura guiada en inglés sobre un caso real de prevención del bullying en una escuela de otro país.
- Subrayado de palabras clave y frases en inglés relacionadas con el tema.
- Discusión sobre las acciones implementadas en el caso presentado.
Cierre: (10 minutos)
- Reflexión grupal: ¿Cómo podríamos adaptar estas soluciones a nuestra comunidad escolar?
- Registro de ideas en el cuaderno.
Sesión 2: Investigación de Soluciones en Inglés
Inicio: (10 minutos)
- Presentación de fuentes confiables en inglés sobre prevención del bullying.
- Modelado de técnicas de lectura en inglés (scanning y skimming).
Desarrollo: (30 minutos)
- Búsqueda e identificación de estrategias utilizadas en otros países.
- Trabajo en equipos para categorizar estrategias en: Prevención, Intervención y Seguimiento.
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