Estilos de vida activos y saludables
Carmen Lizárraga
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Estilos de Vida Activos y Saludables
Datos Generales
- Nivel: Primaria
- Grado: 5º
- Asignatura: Vida Saludable (Interdisciplinar)
- Duración: 1 sesión de 45 minutos
- Estrategia Metodológica: Aprendizaje Servicio
- Tema: Estilos de Vida Activos y Saludables
- Problema a Atender: La importancia de una vida saludable
- PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Secuencia Didáctica
Inicio (10 minutos)
Activación previa:
- Preguntar a los estudiantes:
- ¿Qué entienden por "estilo de vida activo"?
- ¿Por qué creen que es importante hacer ejercicio?
- Registrar sus respuestas en el pizarrón o en una presentación digital.
- Preguntar a los estudiantes:
Conexión con el problema:
- Presentar una breve historia de un niño que se siente cansado y sin energía porque no hace ejercicio ni tiene hábitos saludables.
- Preguntar: ¿Cómo podríamos ayudarlo a mejorar su calidad de vida?
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de alternativas de actividad física:
- Hacer una lluvia de ideas sobre actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela (ejemplo: juegos tradicionales en el patio, caminatas, andar en bicicleta, saltar la cuerda, deportes, etc.).
- Clasificar las ideas en un esquema visual (dentro de la escuela / fuera de la escuela).
Aprendizaje Servicio:
- Formación de grupos: Dividir a los alumnos en equipos pequeño