Plan de clase

Planeación de Clase – Matemáticas (Secundaria 3°)

Unidad: Obtención y Representación de Información

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Problema a Atender: Aprender a leer e interpretar gráficas.

Sesión 1: Introducción a las Gráficas Estadísticas

Inicio (10 min)

• Presentación del problema: Se muestra una gráfica sobre hábitos de alimentación y ejercicio en adolescentes y se pregunta:
  ¿Qué información nos da esta gráfica? ¿Cómo podemos interpretarla?


• Se forman equipos y se les pide que comenten sus primeras impresiones.

Desarrollo (30 min)

• Explicación breve de los tipos de gráficas:
  
  
  • Gráficas de barras
  
  
  • Gráficas circulares
  
  
  • Gráficas de líneas
  
  
  
  


• Cada equipo recibe una gráfica diferente (pueden ser sobre actividad física, consumo de frutas y verduras, entre otras).


• Se les pide que respondan:
  ¿Qué información transmite esta gráfica?
  ¿Cómo se podría mejorar su presentación para ser más clara?

Cierre (10 min)

• Puesta en común de las respuestas de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de interpretar gráficas correctamente en nuestra vida diaria.

Sesión 2: Interpretación Crítica de Gráficas

Inicio (10 min)

• Se presenta una gráfica con datos ambiguos o manipulados y se pregunta:
  ¿Podemos confiar en todas las gráficas que vemos?


• Se les pide a los estudiantes que expresen sus opiniones sobre la confiabilidad de los