Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 3°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoques: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia Didáctica - 5 Sesiones (45 minutos cada una)

Sesión 1: Exploración y Contextualización

Inicio (10 min)

• Se inicia con una conversación sobre actividades cotidianas en las que se requiere ordenar elementos (ejemplo: filas en la escuela, turnos en un juego).


• Se hacen preguntas para despertar la curiosidad:
  
  
  • ¿Cómo sabemos quién es el primero en la fila?
  
  
  • ¿Qué pasa si cambiamos de lugar el orden de las cosas?
  
  
  
  

Desarrollo (25 min)

• Presentación de imágenes de carreras, filas y podios deportivos.


• Se pregunta a los niños sobre el orden de los objetos en las imágenes y se introducen los números ordinales (primero, segundo, tercero, etc.).


• Se hace una actividad grupal: los niños se formarán en una fila y se les pedirá que digan en qué posición están.

Cierre (10 min)

• Se reflexiona sobre la importancia de los números ordinales en la vida diaria.


• Registro en un cartel de palabras clave: "orden", "posición", "primero", "segundo", etc.

Sesión 2: Experimentación a través del juego

Inicio (10 min)

• Se repasan los conceptos aprendidos con una canción sobre los números ordinales.

Desarrollo (25 min)

• Juego: "Carrera de carritos". Cada niño elige un carrito de juguete y l