Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3°

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA):

El alumno asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Los niños aprenderán a valorar los juegos tradicionales mediante una experiencia de servicio a la comunidad, rescatando y compartiendo estos juegos con otros niños y adultos de su entorno.

Problema a abordar:

Actualmente, se ha detectado que los juegos tradicionales se están perdiendo debido al uso excesivo de la tecnología.

Enfoques de la planeación:

Vida saludable: Se promoverá el juego activo y en comunidad para fomentar el bienestar físico y emocional.
Interculturalidad crítica: Se valorarán juegos tradicionales de diversas culturas promoviendo el respeto y la diversidad.

Secuencia Didáctica por Sesiones

Sesión 1: Descubriendo los juegos tradicionales

Propósito:

Descubrir la importancia de los juegos tradicionales y cómo ayudan a mejorar las relaciones interpersonales.

Actividades:

1. Exploración inicial (10 min):

   
   
   
   
   • Se preguntará a los niños:
     ¿A qué juegas en casa?
     ¿Tu familia o abuelos te han enseñado algún juego?
   
   
   • Se mostrarán imágenes y videos de juegos tradicionales de diversas culturas.
   
   
   
   



2. Diálogo y reflexión (15 min):

   
   
   
   
   • Se comentará sobre los juegos tradicionales y cómo ayudan