Exploración e Indagación sobre los órganos de los sentidos**

Rocio Paz
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: El Cuerpo Humano y su Cuidado


Grado: 2º de Primaria
Asignatura: Ciencias Naturales (enfoque interdisciplinar)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico



Objetivo del Aprendizaje (PDA):


Los alumnos reconocerán y describirán los órganos de los sentidos y sus funciones. Explicarán y representarán acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.


Problema a Atender:


Los estudiantes presentan problemas de higiene personal, específicamente pediculosis.



Sesión 1: Exploración e Indagación sobre los órganos de los sentidos


Inicio (10 minutos)



  1. Se inicia con la pregunta generadora: ¿Cómo conocemos el mundo que nos rodea?

  2. Se motiva la curiosidad con imágenes de los órganos de los sentidos y se pide a los alumnos que los identifiquen y expliquen qué función creen que tienen.

  3. Se registran sus respuestas en el pizarrón o en tarjetas de papel.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Indagación guiada: Se realiza una dinámica donde los niños experimentan con sus sentidos:

    • Oído: Escuchar diferentes sonidos y reconocer su origen.

    • Vista: Observar imágenes borrosas y claras para identificar diferencias.

    • Tacto: Identificar objetos con los ojos vendados.

    • Olfato: Relacionar olores con objetos.

    • Gusto: Degustar elementos dulces, salados, ácidos y amargos.



  2. Los alumnos registran sus descubrimientos en su cuaderno.

  3. Se reflexiona sobre la importancia de cada sentido en