Plan de clase

Planeación de Clase para Aula de Primaria (1º)

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Artes y experiencias estéticas - Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Problema a Atender

Practicar la lectura y escritura a través de canciones y rondas infantiles que sean del interés de los alumnos.

Secuencia Didáctica (4 Sesiones de 45 Min.)

Sesión 1: Exploración y sensibilización

• Inicio (10 min.)

  
  
  
  
  • Presentación del tema con preguntas detonadoras:
    
    
    • ¿Qué canciones y rondas infantiles conocen?
    
    
    • ¿Alguna vez han visto la letra impresa de una canción que les guste?
    
    
    
    
  
  
  • Motivación: Se muestra un video corto con niños cantando una ronda infantil y siguiendo la letra impresa en la pantalla.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 min.)

  
  
  
  
  • Se presentan diferentes letras impresas de canciones y rondas infantiles populares entre los niños.
  
  
  • Los alumnos eligen una ronda o canción de su interés.
  
  
  • Se realiza una lectura coral de la letra de la canción antes de escucharla.
  
  
  
  



• Cierre (10 min.)

  
  
  
  
  • Reflexión grupal:
    
    
    • ¿Cómo nos ayudó ver la letra mientras cantábamos?
    
    
    • ¿Encontraron algunas palabras que conocían?
    
    
    
    
  
  
  
  

Sesión 2: Asociación de texto y sonido

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