Plan de clase

Planeación de Clase: Las Emociones en la Interacción con Diversas Personas y Situaciones

Nivel Educativo: Preescolar – 3°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Vida Saludable, Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje Interdisciplinar: Desarrollo de Habilidades Blandas y Convivencia Escolar

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno dice lo que le molesta o incomoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Problema a Atender

Cuando los niños no identifican o no han desarrollado adecuadamente sus habilidades blandas, pueden enfrentar diversas problemáticas como dificultad para relacionarse, expresar sus emociones o resolver conflictos de manera adecuada.

Planeación por Sesiones

Sesión 1: Identificación de Emociones

Propósito: Que los niños reconozcan sus emociones y las asocien con situaciones de la vida cotidiana.

Inicio (10 min)

• Se presentará un cuento ilustrado titulado “El Semáforo de las Emociones”, donde un personaje enfrenta diversas situaciones y aprende a expresar lo que siente.


• Se realizarán preguntas orientadoras para fomentar el pensamiento crítico, tales como:
  
  
  • ¿Cómo crees que se siente el personaje?
  
  
  • ¿Te has sentido así alguna vez? ¿Cuándo?
  
  
  • ¿Qué hiciste cuando te sentiste así?
  
  
  
  

Desarrollo (25 min)

• Se organizará a los niños en pequeños grupos.


• Se les dará tarjetas con imágenes de diferentes emociones (alegría, enojo, tristeza, miedo, sorpresa).


• Cada niño elegirá una tarjeta y compartirá con el grupo una ex