Principios de Pascal y de Arquímedes**

Direccion Educacion Cultura
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase – Física 2º Secundaria


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico e inclusión


Interdisciplinariedad: Fortalecimiento de valores cívicos y culturales




Objetivo (PDA):


Los estudiantes experimentan e interpretan las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes para explicar fenómenos en actividades cotidianas.




Sesión 1: Introducción a los Principios de Pascal y Arquímedes


Inicio (10 min)



  1. Lluvia de ideas: Se pregunta a los estudiantes sobre situaciones en las que han observado el uso de la presión en líquidos (ejemplo: jeringas, frenos hidráulicos, embarcaciones flotando).

  2. Contextualización: Se presenta un video corto sobre los principios de Pascal y de Arquímedes en la vida cotidiana.

  3. Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen estos principios en nuestra vida y en el fortalecimiento de valores cívicos y culturales?


Desarrollo (30 min)



  1. Trabajo en equipos: Se forman grupos de 4 estudiantes. Cada equipo recibe un conjunto de materiales simples para realizar experimentos básicos:

    • Principio de Pascal: Uso de una jeringa conectada a otra con agua para observar la transmisión de presión.

    • Principio de Arquímedes: Un vaso con agua y diferentes objetos para observar la flotabilidad.



  2. Registros y observaciones: Los estudiantes anotan sus observaciones sobre la transmisión de presión y la flotabilidad.

  3. Discusión guiada: Se cuestiona a los alumnos sobre la relación de estos experimentos con fenóme