La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, explicando la importancia de comprender la influencia de las culturas indígenas en este proceso.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "¿Cuáles fueron los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial y cómo influyeron en la cohesión política de nuestro país?"


• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y analizar diferentes fuentes de información relacionadas con el problema planteado.


• Búsqueda de información: Los alumnos deberán investigar en libros, internet y otras fuentes de información para obtener datos relevantes sobre el tema.


• Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información obtenida en un documento compartido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información obtenida y identificar los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial y su influencia en la cohesión política del país.


• Debate y discusión: Los grupos deberán debatir y discutir sus hallazgos, confrontando diferentes perspectivas y eviden