Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación**

Laura Elizabeth Arellano
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase – Artes Secundaria 3°


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Medios de comunicación – Nota informativa creativa
Número de sesiones: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.




Primera sesión


Inicio (10 minutos)



  • Dinamización inicial: Se proyectan imágenes y videos que promueven hábitos saludables, resaltando el uso del arte en los mensajes. Se pregunta:

    • ¿Qué impacto tienen estas imágenes y sonidos en nuestra percepción de una vida saludable?

    • ¿Cómo pueden las artes influir en nuestro estilo de vida?



  • Se explica el propósito del proyecto: Crear una narrativa artística que promueva la vida saludable y difundirla mediante distintos medios de comunicación.


Desarrollo (30 minutos)



  • Trabajo en equipos: Los alumnos se organizan en grupos y eligen un formato artístico para su mensaje (fotografía, historieta, secuencia corporal o sonora, cartel digital, etc.).

  • Investigación y lluvia de ideas: Cada equipo investiga problemáticas relacionadas con la vida saludable y cómo pueden abordarlas a través del arte.

  • Elaboran un boceto o guion gráfico de su mensaje artístico.


Cierre (10 minutos)



  • Cada equipo expone brevemente su idea inicial.