Plan de clase

Planeación de Clase – Segundo Grado de Primaria

Tema: Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno utiliza y explica diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.

Metodología:

📌 Aprendizaje por indagación
📌 Enfoque de pensamiento crítico e inclusión
📌 Trabajo interdisciplinario: Atención a la lectura de comprensión

Secuencia Didáctica - 8 Sesiones de 45 minutos

Sesión 1: Exploración de conocimientos previos

Propósito: Identificar qué saben los alumnos sobre la multiplicación y la división.

Inicio (10 min)

• Presentación de una situación problemática para despertar el interés:
  Si en una fiesta hay 3 mesas y en cada mesa hay 4 platos de dulces, ¿cuántos platos hay en total?


• Pregunta detonadora: "¿Cómo podemos contar los platos sin tener que sumar uno por uno?"


• Registro de respuestas en una cartulina para observar ideas previas.

Desarrollo (25 min)

• Lectura guiada de un cuento corto que incluya situaciones de multiplicación sin mencionarla explícitamente.


• Trabajo en parejas: Identificar en el cuento situaciones donde haya "agrupaciones repetidas".


• Reflexión sobre lo leído y discusión en grupo.

Cierre (10 min)

• Socialización de respuestas.


• Resumen en lluvia de ideas sobre lo aprendido.


• Tarea: Observar situaciones en casa donde se use la multiplicación sin que se diga explícitamente.

Sesión 2: Introducción a la Multiplicación

Propósito: R