Explorando la Convivencia Escolar en Nuestra Comunidad**
Javier Hilario- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Apropiación e Intervención Artística en el Espacio Comunitario
Grado: 5º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Problema a abordar: Convivencia escolar
Propósito de Aprendizaje (PDA): Representa problemáticas detectadas en su comunidad por medio de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular donde modifique su letra para compartir su perspectiva con otras personas.
SECUENCIA DIDÁCTICA (4 SESIONES)
Sesión 1: Explorando la Convivencia Escolar en Nuestra Comunidad
Propósito: Identificar problemáticas de convivencia escolar a través de la observación, el diálogo y la lectura.
Actividades:
Actividad de sensibilización:
- Se presenta un caso ficticio de conflicto escolar mediante una lectura dramatizada con los estudiantes.
- Se realiza una discusión guiada sobre las situaciones presentadas y su impacto en la convivencia.
Lluvia de ideas: Identificación de problemáticas reales en la escuela.
- Los alumnos en equipos comentan situaciones que han observado o vivido sobre convivencia escolar.
- Se registran las problemáticas en un cartel.
Selección de la problemática a representar
- Los alumnos votan por la problemática más relevante.
- Reflexión sobre su impacto en la comunidad escolar.