Plan de clase

Planeación de Clase: Apropiación e Intervención Artística en el Espacio Comunitario

Nivel: 5º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Estrategia: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Convivencia escolar

Objetivo (PDA): Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Primera sesión: Identificación del problema y exploración del entorno

Propósito:

Los estudiantes identificarán problemáticas de convivencia escolar a través de la observación y socialización con sus compañeros, mientras exploran cómo el arte puede ser una herramienta de cambio en su comunidad escolar.

Secuencia didáctica:

1. Apertura (10 min)

   
   
   
   
   • El docente presenta la pregunta detonadora: ¿Cómo podemos mejorar la convivencia escolar a través del arte?
   
   
   • Se realiza una lluvia de ideas para que los alumnos identifiquen conflictos o problemas comunes en la convivencia escolar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Actividad grupal: Los alumnos forman equipos y salen a recorrer la escuela para identificar lugares donde se presenten problemas de convivencia (patio, pasillos, aulas).
   
   
   • Registro: Cada equipo anota sus observaciones en un cuadro de problemas y posibles soluciones.
   
   
   • Discusión: Regresan al aula y comparten sus hallazgos con el grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min)

   
   
   
   
   • Reflexionan s