La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Mayra Teresa Cisneros
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase - Aula Inicial 1º


Tema:


La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología:


Aprendizaje por Indagación


Enfoques:



  • Pensamiento Crítico

  • Artes y Experiencias Estéticas


Interdisciplinariedad:



  • Ciencias y experimentos




Secuencia Didáctica


Sesión 1 (45 minutos): Explorando los Materiales


Inicio (10 minutos) - Activación de conocimientos previos



  1. Pregunta detonadora: ¿Qué cosas podemos encontrar a nuestro alrededor que sean suaves, duras, rugosas o frías?

  2. Juego de exploración sensorial: Se prepararán cajas misteriosas con distintos materiales (arena, algodón, piedras, agua, cartón, plástico). Los niños meterán la mano sin mirar y describirán lo que sienten.

  3. Registro de ideas previas: Se escribirán en una cartulina las palabras clave mencionadas por los niños sobre cómo perciben los materiales.


Desarrollo (25 minutos) - Experimentación e Indagación



  1. Experimento: "¿Qué pasa si…?"

    • Se presentarán materiales como hielo, agua, tierra y plastilina.

    • Se les preguntará: ¿Qué pasará si los juntamos? ¿Cambian?

    • Se trabajará en pequeños grupos para mezclar y observar.

    • Se fomentará la conversación guiada con preguntas como: *¿Qué textu