Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Grado: Primaria 6º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

• Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplina: Análisis de textos argumentativos para organizar ideas en organizadores gráficos.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Introducción a los Textos Informativos

Propósito: Comprender qué son los textos informativos y su importancia para transmitir conocimientos sobre temas de interés.

Actividades:

1. Exploración de Saberes Previos (10 min):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué saben sobre los textos informativos y poner ejemplos en el pizarrón.
   
   
   • Conversar sobre la diferencia entre un texto informativo y uno narrativo.
   
   
   
   



2. Lectura Guiada (15 min):

   
   
   
   
   • Elegir un texto informativo breve sobre un tema de interés comunitario (medio ambiente, cultura local, salud).
   
   
   • Leer en voz alta y resaltar las partes más importantes.
   
   
   
   



3. Reflexión y Discusión (15 min):

   
   
   
   
   • Preguntar: ¿Por qué creen que es importante este tipo de textos?
   
   
   • En parejas, identificar la idea principal del texto.
   
   
   
   



4. Cierre (5 min):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte su respuesta y se anotan las ideas clave en un esquema en el pizarrón.
   
   
   
   

Sesión 2: Organización de un Texto Informativo

Propósito: Identificar la estructura básica de un texto informativo: introducción, desarrollo y conclusión.