Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Sesión 1: ¿Quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?

Objetivo (PDA): Responder sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


2. Reflexionar sobre la importancia de la pertenencia a la familia y la comunidad.


3. Presentación de la pregunta central de la sesión: ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?

Desarrollo del contenido (20 minutos):

1. Actividad individual: Los alumnos deberán realizar un dibujo o escribir una descripción sobre sí mismos, su familia y su comunidad.


2. Actividad en parejas: Los alumnos compartirán sus dibujos o descripciones con sus compañeros y encontrarán similitudes y diferencias entre ellos.


3. Plenaria: Se abrirá un espacio de conversación en el que los alumnos compartirán sus reflexiones sobre lo que encontraron en común y las diferencias que identificaron.

Aplicación del aprendizaje servicio (10 minutos):

1. Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre acciones que puedan llevar a cabo para fortalecer el sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.


2. Elección de una acción: El grupo elegirá una de las ideas propuestas y planificará cómo llevarla a cabo.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión final: Los alumnos compartirán en plenaria sus reflexiones sobre la importancia de sentirse parte de una familia y una comunidad, así como las acciones que planean realizar.


2. Despedida y recordatorio de las tareas para la